太原语言表演培训,幼儿学习语言表演主要教什么?
山西-太原-小店|2020-6-30|点击133次课程编号:201772716472289845702132584
近几年来,语言类(朗诵、演讲、主持小栏目等)才艺项目在所有的比赛中都作为了一个独立的比赛项目,家长们也越来越多的认识到语言艺术的重要性,于是各种各样培养孩子语言能力的培训班也应运而生。
经常有人说:“学校扼杀了孩子的想象力”,尽管有些*,但学校确实在一定的程度上限制了孩子的思想。怎样让孩子保持奇思妙想?那就需要对孩子进行想象力的展示和训练。
美国演讲家卡耐基曾说
“一个人的成功15%靠的是专业技巧,75%靠的是语言表达。”
从小抓起从小锻炼您的孩子一定会走向成功,解放天性超越自我。
表演艺术教育是属于戏剧艺术文化的范畴。戏剧艺术文化不仅仅是一种表演技能的训练,它还是文学、音乐、美术、历史、地理、社会、科技、人文等各类知识的综合。*戏剧艺术文化的熏陶,可以使受教育者的综合素质得以提高。
“ 一个孩子如果没有机会从小学习表演,将来很难成为有魅力的社会角色,让儿童参加戏剧表演,不是要培养文艺爱好者,而是要赋予孩子们一种社会技能 ”
著名表演艺术家于是芝老师也说过“ 儿童人人都是表演天才 ” 。
儿童身上具有从事艺术活动的天生倾向和能力,少儿表演班*以角色扮演、声、台、形、小品练习等的综合训练,让孩子了解表演是什么。培养孩子的表演天赋,充分调动孩子学习表演的积极性,让儿童在学习表演的过程中获得健康的心态,在潜移默化中使孩子形成完美的人格,构建孩子的多元潜能。
孩子的问题您有注意吗?
1、您与孩子沟通时,总是很难明白孩子到底想表达什么内心想法吗?
2、您的孩子平时胆怯、性格内向、不爱说话、缺乏自信心吗?
3、您的孩子在家里很能表现,但在众人面前总是不能大胆自信地表达自己的见解吗?
4、您的孩子学习成绩很好、歌唱得不错、舞跳得不错、琴弹得不错,可是一上考场、舞台,总是过于紧张、注意力无法集中,脑袋一片空白吗?
你们认为这些问题会给孩子带来很严重的后果吗?
是的,其实这些问题看上去好像不会产生很严重的影响,但对孩子的成长举足轻重。美国著名人际关系学大师、西方现代人际关系教育的奠基人、著名演讲家卡耐基说:“一个人的成功15%靠的是专业技巧,75%靠的是语言表达。”“沟通难”不仅影响孩子的学习,还直接导致孩子在今后的求职、创业等方面错失良机,尤其是幼儿面临升小学这一人生发展的一关。假如不解决语言沟通问题,就会直接影响到孩子的自信心,也使孩子难以应付今后接踵而来的挑战,父母更为此徒增烦恼。风靡全国的语言表演,为解决这一问题提供了良策,它将是孩子快乐成长的基础,更对孩子陶冶情操、增强艺术修养有着重要作用。
我们都知道,国家的强盛、民族的复兴,拥有高素质、高水平与全面发展的人才是关键。人们都说,艺术修养是衡量一个国家、一个民族、一个人素质高低的重要标准。但人们在纷纷重视音乐、舞蹈、书法、画画等艺术形式时,往往**忽视“语言艺术”。语言是大自然赐予我们的、区别于其他一切生物的福祉,是人类思维的外壳以及人与人之间交流的一工具,号称“人的第二张脸”。每个场合,每个环境,都需要用口说话、以声达意、以音传情,都需要语言表达。在追求高效率的社会里,口语使用的场合越来越多,使用的频率也越来越高。
那么,什么是语言表演呢?
语言表演是一门集发声、语音、表演为一体的综合性艺术课程,综合了游戏、绕口令、朗诵、故事、曲艺、播音、主持、演讲等多种形式的课程模式。
学习语言表演的七大提升:
1、能纠正孩子不正确的读音,提高语言表达能力和组织能力。
2、为孩子提供锻炼和实践的机会,使他们消除胆怯心理,增强智力和勇气。
3、帮助孩子学会用体态用语来辅助语言、完善语言,提高肢体表达能力。
4、能够在情景表演中初步理会“角色”的意思。
5、培养孩子具有初步的舞台表演意识,并在与孩子的合作排练中锻炼合作能力。
6、学习演讲、主持,体会用汉语韵律、节奏、语音、语气等变化表现不同情绪的作用,让孩子成为小小主持人。
7、从小培养孩子具有想说,敢说,爱说,能说,会说的优良素质,是孩子赢在起跑线上。
根据孩子的年龄段和性格特点,我们在课程的编排上,紧扣游戏性原则和直观性原则。游戏性原则,游戏、运动是孩子的主要活动方式,所以让孩子把学习语言表演作为一种游戏,*组织各种各样的游戏活动,让孩子在动体、动手、动口的活动中,感受语言的魅力与趣味。老师将原本很难、很枯燥的表达、表演变为玩游戏,这样既能满足孩子玩的愿望,又能促进孩子对语言表演的有效学习。直观性原则,19世纪俄国教育家乌申斯基说过:“儿童的天性明显的要求直观性。”孩子的思维特点具有形象性,因此,实物、图画、表演等直观手段,应在语言表演教育中经常使用,使语言符号形象化、直观化。这样,既有助于孩子对语言的理解和记忆,又能使语言表演教育生动活泼、丰富多彩。
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