河南3＋3的一年学费多少（*）
河南-郑州|2022-7-26|点击64次课程编号：2014217164845660756001543226482
河南3＋3的一年学费多少（*）
一个专业多、专业好的职业学校，是所有学生都想要参与报读的。毕竟未来的社会生活都是要依靠现如今的专业技能来进行。下面让我们一起看看，河南3＋3的一年学费多少（*），仅供参考，希望可以对大家有所帮助，更多学校信息可以咨询招生老师
郑州绿业信息中等专业学校以职业技能为核心，以市场为导向，极力打造工程技术人才，学校重点建设交通工程类、建筑工程类、信息工程类专业群，围绕汽车运用与维修技术、交通运输管理、城市交通轨道运营与管理、航空服务、建筑装饰、建筑经济管理、计算机应用技术、幼儿教育、法律事务九大专业，建设有交通工程实训实践模拟中心、建筑工程实训实践模拟中心、信息技术实训实践模拟中心、幼儿美术实践实训模拟中心四大实践实训中心，突出职业教育，扎实推进模拟与实训，夯实职业技能大赛；引进企业文化，开展工程*讲堂，零ju离对接职业岗位。
郑州绿业信息中等专业学校乘车路线
郑州地铁1号线农业南路站下转115至郑州市广播电视*站下;
火车站乘坐305至郑州市广播电视*站下;
紫荆山乘坐115、K115至郑州广播电视*站下。
郑州绿业信息中等专业学校招生专业：计算机网络技术、汽车运用与维修、中餐烹饪与营养膳食、电子商务、美发与形象设计、音乐教育、计算机平面设计、计算机应用、航空服务、汽车整车与配件营销、城市轨道交通运营管理、文秘
郑州绿业信息中等专业学校职教集团，校企合作促内涵式发展，学校现拥有-批知识渊博、教学经验丰富的青年教师，并依托河南*、河南财经政法*、华北水利水电*、软件协会汽车协会等科研单位雄厚的师资力量,建立了一支专兼结合、高水平的师资队伍，教职员工155人，其中拥有级职称(技能)的教师27.3%硕士以上学位的教师占86.8%，双师型教师73.3%,全力推进职业教育“三员化”师资培养和“1235”师资队伍建设工程，实施*工作室制度和骨干专业内涵建设计划，践行“真教、善教、精教、美教的教风。此外聘请省内外*专、教授、企业工程师客座我校组成教学wei员会，走”专治校、质量立校、技能强校、特色兴校”之路，校企合作、校校结盟，依托行业、企业、周边学校的退休的教授专建立教学督导wei员会，加强“诊断与诊改”,不断提高教学质量,形成了-整套以质量*、jian督、评估为一体的教学质量管理体系，成就了高校园里的特色职业学校。我们继续秉承“立德、尚能、创新、笃行”的校训，与时俱进，开拓创新，以创新管理为先导，以提高育人质量为目标,以课堂教学为抓手,以教学实训为推手,坚持以市场为导向、以学生为主体、以教学为中心，践行省级品牌示范学校创建指标，工作看态度、相处讲温度、办事有速度、协调从高度、业务比深度,贯彻以国学为基础、以兴趣为导向、以技术为核心、以*学生*和sheng学为目标、以服务学生成长、成才为宗旨,齐心协力,着力培养做人有涵养、专业有专长、生活有特长、*有方向、发展有空间的现代职业人才。
特色专业介绍
音乐（学前教育方向）
培养学生勇于探索、锐意进取、大胆创新、不怕挫折的精神,使学生具有-定的组织管理与协调的能力;毕业后能在幼儿园、早教机构、少儿馆、青少年宫等从事幼儿学前教育及音乐、美术等辅导工作的专门人才。
主要课程
视唱练耳、声乐、乐理、钢琴、舞蹈、绘画、手工、书法、学科教育学、心理学、普通心理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、美术、幼儿教育心理学、幼儿bao健学、幼儿教育研究方法等、学前卫生学、中外学前教育史、幼儿园课程理论与实践、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿教师口语等课程。
职业资格
保育员资格证幼儿教师资格证、小学教师资格证、普通话资格证、育婴师、营养师、心理咨询师、钢琴等级资格证、舞蹈等级资格证。
*方向
郑州市内幼儿园、小学担任音乐老师、舞蹈老师、美术老师,以及担任幼儿园园长、教务主任等。
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学校遵循国应用型人才培养路径和现代职业教育规律,广泛建立校内外校企合作实践实习*基地。与0PPO集团、TCL集团、天杰集团、宇通集团、舜宇集团、郑州机场集团、中国电信集团及上海大众、长安福特、北京地铁、长城新能源、建业电影小镇等知*业结成战略合作伙伴,共建200多家学生实习*基地。
郑州绿业信息中等专业学校继往开来，我们继续秉承“立德、尚能、创新、笃行”的校训，与时俱进，开拓创新，以创新管理为先导，以提高育人质量为目标,以课堂教学为抓手,以教学实训为推手,坚持以市场为导向、以学生为主体、以教学为中心，践行省级品牌示范学校创建指标，工作看态度、相处讲温度、办事有速度、协调从高度、业务比深度,贯彻以国学为基础、以兴趣为导向、以技术为核心、以*学生*和sheng学为目标、以服务学生成长、成才为宗旨,齐心协力,着力培养做人有涵养、专业有专长、生活有特长、*有方向、发展有空间的现代职业人才。
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